摘要
大学生对中国特色社会主义认同的实质就是大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,具有坚定的中国特色社会主义共同理想信念。当前大学生对中国特色社会主义不同程度地存在着认同表象化、功利化和边缘化等问题,解决这些问题,可从加强实践教学改革入手,构建以大德育体系为引领,以建立健全"两大机制"为重要保障,紧密围绕"三自信"设计教学专题,搭建课堂、校园、校外、网络教学"四大平台",实施"读、写、讲、论、做"五种教学形式为一体的"12345"实践教学模式。
出处
《社科纵横》
2016年第1期168-172,共5页
Social Sciences Review
基金
2013年度广东省高校思想政治教育资助项目"提高大学生中国特色社会主义认同度的实践教学模式研究"(课题编号:2013ZY053)阶段性成果
