重视“语块”意识,发展“语用”能力——小学英语教学中“语块运用”的实践和思考

尝试语块意识进行英语教学,能取得意想不到的效果。借助语块的整体识记和有效提取功能,帮助孩子高效学习英语已经成为许多英语教师探索教学改革的路径之一。通过对小学英语语块的呈现情形进行切分,提出了利用好语块、服务教学需要的"语块变式练习""值日汇报"和"归纳语块"三条应用建议。