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自制教具系列化——以物理学史为核心的教具及实验开发被引量：7

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摘要针对当前自制教具的一些缺失,本文以2个自制教具案例,阐述以物理学史为核心进行教具及实验开发的路径、作用和意义.

作者吴小兵王秀玲

机构地区江苏省灌南县初级中学

出处《物理教师》北大核心 2016年第2期46-47,50,共3页 Physics Teacher

基金江苏省教育科学“十二五”规划课题“弹性物理实验中学生个性化发展的实践研究”(D/2011/02/073) 连云港市中小学教学研究第9期课题“初中物理实验个性化教学实践研究”阶段成果之一

关键词自制教具物理实验物理学史

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2016年第2期

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