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独立学院高等数学课程改革趋势——以中山大学新华学院为例

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摘要此文立足于教学实践及调查,分析中山大学新华学院学生学习特点以及高等数学教学定位等方面的现状与问题,并探索新形势下学院高等数学课程的教学发展模式.

作者赵志琴

机构地区中山大学新华学院经济与贸易系

出处《数学学习与研究》 2016年第1期10-10,12,共2页

基金中山大学新华学院院级重点课程项目(编号:2014ZD004) 独立学院数学与专业课程整合的新教学模式研究(2015J019)

关键词教学实践分层改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O13-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2016年第1期

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