例谈数学阅读教学

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摘要研究表明,构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们的数学阅读能力差.但在传统的数学教学中,教师更重视的是教学方法与学习方法的培养,对数学阅读基本没有重视,这就导致了学生无法快速的提高数学阅读能力.于此形成鲜明对比的是,因重视数学阅读教学而快速取得成效的教学改革,如中国科学院心理研究所卢仲衡先生的＂自学辅导法＂、上海育才中学的＂读读、议议、讲讲、练练＂八字法等.教材对于教师是教本,同时对于学生还是学本,

作者赵伟

机构地区江苏省徐州市沛县大屯镇郝寨中学

出处《数学学习与研究》 2016年第1期30-31,共2页

关键词数学阅读八字法教师活动自学辅导法学习方法数量关系变式解题技巧数学语言力差

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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