期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化设计问题串实现高效型课堂被引量：1

下载PDF

导出

摘要作为最后一批进入新课程改革的地区，随着数学新课程改革的逐步推进，转变教师的教育观念与教育行为也日趋重要，一些传统的教学方法是去是留，还是优化与升级也是摆在我们每个教师面前迫切需要解决的问题．新课程要求教师在数学课堂教学中要善于提问，充分发挥有效提问的功能．课堂问题的设计应竭力点燃学生思维的火花，激发他们的求知欲望，并有意识地为他们解决问题提供桥梁和阶梯，引导他们逐步掌握全新的知识和能力．

作者杨艺

机构地区广西壮族自治区柳江中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2016年第1期F0002-F0002,1-3,共4页

关键词数学课堂教学设计问题优化高效型新课程改革有效提问教育行为教育观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1赖国强.例析“支撑点”处的探究性问题设计[J].中国数学教育（高中版）,2011(3):14-15. 被引量：7
2杨于忠.关于高中数学问题情境创设策略的研究[J].中学数学研究,2011(5):1-5. 被引量：21

二级参考文献3

1陈柏良.寻找适合学生的教学设计[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2007(7):13-16. 被引量：8
2黄永超.让数学课堂学习如此自然[J].福建中学数学,2009(4):16-18. 被引量：1
3陶兆龙.将意义建构落到实处[J].中国数学教育（高中版）,2009(12):7-10. 被引量：3

共引文献26

1钮兆岭.学似无疑教须有疑——“方差与标准差”教学片断分析[J].中国数学教育（高中版）,2012(4):30-32. 被引量：1
2李福彬.浅谈高中数学问题情境的创设[J].教育教学论坛,2012(29):223-225. 被引量：2
3钮兆岭.学似无疑教须有疑——“方差与标准差”教学片断分析[J].高中数学教与学,2012(8):46-48.
4徐进勇.数学课堂中问题设置的策略[J].中小学数学（高中版）,2012(6):31-33. 被引量：1
5李存芬.浅谈高中数学学习的生活化[J].学园,2012(21):168-168. 被引量：1
6袁浩.谈导学案中问题设置的策略[J].新课程（教育学术）,2013(2):154-154. 被引量：1
7王东.高中数学问题解决教学的有效性提问研究[J].文理导航,2013(11):32-33. 被引量：1
8李兆燕.刍议高中数学教学中问题情境的设置[J].科教文汇,2013(18):128-128. 被引量：4
9赖国强.数学探究:想说爱你不容易[J].福建中学数学,2013(7):40-42.
10赵绪昌.浅谈数学教学中问题设计的有效性[J].中国数学教育（高中版）,2013(12):18-20. 被引量：3

同被引文献1

1俞永锋.探究概念形式一般化,深化导数概念理解[J].数学通讯（教师阅读）,2014,0(9):16-18. 被引量：2

引证文献1

1易文辉.体验概念生成促进思维发展——“充分条件与必要条件”(新授课)为例[J].中学教研（数学版）,2016,0(9):15-18. 被引量：1

二级引证文献1

1金灿芳.对三角形“四心”向量表示的思考[J].中学教研（数学版）,2017,0(11):30-31. 被引量：2

1徐海威.打造中职数学高效型课堂[J].数理化学习（教研版）,2013(10):82-82.
2李凯.“和谐高效”型高中化学课堂的构建[J].学苑教育,2013(5):93-93.
3张永利.初中英语开展“任务型”教学的几点尝试[J].科学大众（智慧教育）,2007(4):126-126.
4于爱琴.构建和谐高效数学课堂之我见——激发学生兴趣调动学生积极性[J].才智,2011,0(21):226-226.
5宫玲敏.如何构建和谐高效型英语课堂[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(10):31-32.
6杨喜子.建设高效型的语文课堂[J].语文教学与研究（综合天地）,2006(3):65-65.
7朱星.小学美术愉悦高效型教学课堂的构建[J].新课程（小学）,2016,0(5):79-79.
8王勇,周雪丽.与解析几何有关的“优化设计”问题[J].中学数学教学,2011(2):51-55.
9何彩艳.浅议初中英语高效课堂的构建[J].教育革新,2016,0(1):40-40.
10吴彩霞.如何创建高效课堂[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(19):166-166.

中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2016年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部