关注交汇,提升能力——例谈数列与其他知识的交汇
被引量：1
摘要
本文拟通过归类举例的方式，具体说明数列与其他知识的交汇，有利于巩固所学知识在解题中的灵活、综合运用，提升解题的技能技巧．
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1童永奇.构造“圆”,巧解题[J].高中生之友（高考版）,2014(4):28-29.
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3胡明强.处理圆锥曲线问题的常用数学思想方法[J].高中数理化,2015,0(24):11-11.
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4洪晓林.例谈处理平面向量问题的常用技巧[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2015,0(9):10-10.
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5王海峰.《二项式定理》解题策略[J].试题与研究（教学论坛）,2011(7):51-51.
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6邵国光.例谈高考试题中化学方程式的考查方式[J].中学化学,2010(4):42-46.
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7肖星熠.当心掉进“零”陷阱[J].中学理科（初中数理化）,2000(11):19-20.
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8苏兴.声学计算题归类举例[J].中学生数理化（初中版初二）,2003(9):46-47.
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9谭森.函数应用题的求解策略及常见题型归类举例[J].高中数理化（高一版）,2008(10):26-28.
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10余旭红.二次根式探究规律题赏析[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2016,0(1):18-19.
