“二级导学”模式在高中生物教学中的应用——以“细胞的有丝分裂”教学为例

“二级导学”模式主要由一级导学和二级导学两个阶段组成。一级导学是夯实基础，二级导学是内化提升。在“二级导学”模式中，教师引导学生利用导学案自主学习、小组合作探究，能较好地培养学生的主动学习、合作交流及创新能力。