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内隐学习理论:把阅读作为一种专业生活方式
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摘要
当前,大部分推动教师阅读的措施属于外显学习措施,往往收效不大。
作者
吴义昌
机构地区
江苏师范大学教育科学学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第2期61-61,共1页
关键词
教师阅读
内隐学习理论
生活方式
学习措施
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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