从“我”到“我们”

不代替学生成长 从前说起班级建设，大家第一反应会认为这是“我”班主任的事，“新基础教育”则强调这样一种理念和做法：班主任老师和学生一起商量，创新适合“我们”的班队活动。最初，我抱着试试看的心态和学生们共同商议班队活动的内容和形式。他们层出不穷的新鲜想法让我惊喜：孩子们不只喜欢玩电脑、手机。