摘要
从职业院校师德建设实践和公共管理领域的改革实践来看,职业教育领域应该建立师德清单制度。从框架上看,师德清单应由师德价值观、师德原则和师德规则三个层次以及对学生的责任、对家长的责任、对同事的责任、对企事业单位的责任和对社会公众的责任五个维度构成。从方法上看,师德清单的建立应该采取对话协商的方式。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第4期65-67,共3页
Education and Vocation
基金
2011年全国教育科学规划职教专项课题"职业院校教师职业道德教育的途径与方法研究"的研究成果
(课题编号:GJA114023
课题主持人:关茹萍)