摘要
自我设限是一种自我防卫策略,客观地存在于女生求职过程中。其具体表现在工作胜任力示弱、拔高求职难度、性别角色定势、求职拖延行为等方面。其诱发既包括不良舆论环境、有效支持系统缺失等外部因素,也与主体归因、自我评价等因素相关。降低求职中自我设限的负面影响,需要学生的自身努力,也需要学校、家庭营造更好的社会舆论氛围。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第4期78-81,共4页
Education and Vocation
基金
2014年教育部人文社会科学规划基金项目“高校毕业生就业质量评价研究”的阶段性研究成果,(项目编号:14YJA880071)