摘要
《高中物理课程标准》指出：高中物理课程的设置旨在让学生学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。为了在物理教学中,培养学生良好的思维习惯,本文结合思维课堂的基本理念,提出基于物理思维能力培养的高中物理课堂的基本策略和方法。思维是人脑对客观现实的间接概括的反映。
出处
《中国教师》
2016年第2期40-42,共3页
Teacher’s Journal
基金
广东省“十二五”规划立项课题“拓潜教育课堂教学中学生学科思维培养的研究”的研究成果
课题编号:2011TJK244
