C语言教学中循环结构的教学法探讨

C语言语法丰富、结构灵活、功能强大,应用领域较为广泛。但也因为较为抽象,对初学者来说,难以透彻理解和掌握,导致不能达到学以致用的目的。本文以"循环结构程序设计"教学内容为例,选用适合的教学方法,对较为抽象的知识点,采用趣味形象的案例进行导入,易于被学生理解和接受,也调动了学生的学习兴趣;由浅入深,循序渐进,启发和培养学生的计算思维,帮助学生理清编程思路,快速入门和提高,从而有效地提高C语言课堂的教学效率。