如何加强高中英语展示课堂的高效性

在新课标的小组合作探究课堂教学中,学生个体是一个发现者(discoverer)、研究者(researcher)、实践者(practiser)。英语课堂学生交流合作互动探究课堂展示模式不仅给学生自信,提供展示个人风采的平台,而且提高学生实际语言运用能力和思维发展水平。通过对人教版新课标英语的课改后,学生们的英语课堂积极主动性明显提高,其他方面也取得更大的进步,课堂氛围浓厚的同时,英语表达效果甚佳。本文在分析其原因的基础上提出一些相应的可行性的建议。