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横看成岭侧成峰——2015年高考数学安徽卷理科第9题赏析

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摘要该题背景载体新颖，兼顾基础性和综合性．同时，以能力立意，在知识的交汇处命题，解题视角和思路呈现多样化，试题设计新颖、独到、开放性强，给考生提供了探究问题的空间，发散思维、创新能力和应用能力得到了全面考查，深化了对考生核心素养的考查．

作者马浩翔

机构地区安徽省蚌埠市第二中学

出处《中学数学教学》 2016年第1期28-28,共1页

关键词安徽卷赏析理科数学高考能力立意试题设计探究问题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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