支持个别化学习的区域说明书

区域游戏中个别化学习体现了幼儿学习的自主性,使幼儿成为真正的学习小主人。区域中个别化学习主要是通过幼儿自主对材料的探究而实现的,但观察发现,区域游戏中幼儿的个别化自主学习存在一些问题,如随意摆弄材料,不知道借助材料可以探究什么,或者有探究的行为但缺乏坚持性,总是变换游戏材料。造成这些问题的一个重要原因是幼儿在自主学习过程中缺乏一些必要的支持与帮助,我们尝试用区域游戏说明书（以下简称说明书）的方式改变这一状况。