摘要
九点工作室配备与企业相仿的软硬件设备，是一个集项目教学、学生自主学习、双师型教师成长、顶岗实习、创业孵化等多功能于一体的综合性平台，实现了专业建设与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积淀形成了以“打造功能平台、全程项目实施、师生一体成长，为特点的“工作室制”人才培养模式。学生在完成文化和专业基础课程学习后进人工作室，自愿组成项目小组（有学习项目组、模拟项目组和真实项目组三个层次），在教师指导下实现能力的螺旋式培养。教学过程从学生领受工作任务开始，项目小组边学习边完成项目，实现“做中学”；面向过程和产品开展学习评价。
