德法兼容智破学生“偷窃”难题

“法律是成文的道德，道德是内心的法律，法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。”在以依法治国为基本国策的当下，一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用．又重视发挥道德的教化作用，实现法治和德治相得益彰是国家和社会治理的基本经验。在职业学校班主任工作中，依法办事是教育的基本准则．以德教化人是教育的首要内容，两者相辅相成，共同呵护学生成人成才。但是在遭遇“偷窃”这类涉嫌违法行为时，班主任们有时却不能很好地做到德法兼容，甚至出现顾此失彼的现象。