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问题设计凸现智慧与艺术课堂演绎呈现精彩并高效——初中数学课堂教学问题设计的案例剖析与思考 被引量:2

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摘要 自古以来,教育家们无不注重"问题设计"的作用.美国数学家哈尔莫斯(H.P.Halmos)认为,问题是数学的心脏,数学的真正组成部分是问题和解;亚里士多德曾说过"思维从对问题的惊讶开始";孔子也提出了"以疑激思,以疑引思"的观点.实践表明,问题设计的优劣直接影响着数学课堂教学的质量.数学教学是指数学活动的教学,数学活动是指思维活动,而课堂提问是驱动学生思维活动的方式,
作者 丁祖元
出处 《中学数学(初中版)》 2016年第1期70-73,共4页
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