章首课，要处理好三个关系-《从问题到方程》的教学实施及反思

城郊结合部一所初级中学校长，邀请市区一所名校特级教师H老师为该校教师展示一节示范课，希望是“常态课”，课题是“从问题到方程”——这是借班上课，且该校生源相对较差。H老师邀我一起商讨这节课的教学设计。