楞次定律的活动探究式教学设计

活动情境的创设是建构民主、开放、互动、生命课堂的前提,是课堂教学的灵魂。古语有云：＂授人以鱼不如授人以渔＂。文章以＂楞次定律＂的活动教学设计为例,谈谈如何通过创设生活化和富于探究性的活动情境,以情激趣,开展活动探究式教学,从而不断提升学生的自主探究能力和创造性思维能力。