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幼儿语言教学问题及对策
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摘要
语言教学活动是幼儿学习的基础和开始。它主要通过谈话活动、讲述活动、听说游戏来培养幼儿的听说能力,对幼儿以后的学习和生活具有重大影响。近年来,我们在语言教育教学活动中发现了一些共性的问题,并探索总结了解决的方法,供大家参考。
作者
郭玲
机构地区
济源市教育教学研究室
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2016年第1期59-59,共1页
关键词
幼儿语言
听说能力
幼儿活动
学习语言
语言教育
幼儿教师
中所
语言学习活动
探索总结
语言能力
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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