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试论如何提高工科大学生入学教育的实效性
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摘要
工科大学生入学教育是工科大学生教育管理的重要环节,国内工科大学生入学教育缺乏针对性,在内容、形式、实践等方面存在一系列问题,大大影响了教育效果。因此,教师应掌握90后工科大学生思想行为特点,明确目标、制定规划、完善内容、丰富形式、改革模式、注重考核,保障工科大学生入学教育落到实处、收获实效。
作者
肖娴娴
唐羽
黄鑫
机构地区
武汉大学土木建筑工程学院
武汉大学团委
出处
《兰州教育学院学报》
2016年第1期63-65,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
工科
大学生
入学教育
实效性
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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