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在地理教学中进行素质教育的尝试
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摘要
素质教育已成为我国教育的主旋律,本文结合地理教学实践总结实施地理素质教育的基本方法,提出几项措施:面向全体学生进行层次化教学,面向学生发展的各个方面进行立体化教学,让学生主动发展进行学法教学。
作者
彭金洲
机构地区
安徽省宿松县复镇中学
出处
《池州师专学报》
2000年第3期53-54,共2页
Journal of Chizhou Teachers College
关键词
地理教学
素质教育
层次化教学
学法教学
中学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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