共生教学的关系重建

与其他教学方法不同的是，共生教学更加关注对教学过程中诸种关系的思考与处理，其主要特征为共生共长、以活激活、诸元和谐。本文从学习者与客体、学习者与自身、学习者与他人这三个角度，探究语文共生教学在关系重建方面所做的努力。