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为赋深意巧设计——谈师陀《说书人》的多重情感错位

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摘要《说书人》叙事平淡，却感人至深，很重要的一个原因是作者采用了多重情感错位艺术：“我”情感与理性的错位、“我”与小城人的情感错位以及人物与读者的情感错位。通过这三层情感错位，小说表达了对底层人民悲苦生活的同情，对传统文化艺术消逝的感慨与惆怅，对小城人的落后冷漠的批判，以及对黑暗社会和罪恶势力的控诉等多重主题。

作者董健

机构地区宿迁中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2016年第2期50-51,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《说书人》情感错位多重主题

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2016年第2期

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