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摘要数字作为表示数的书写符号，它不仅仅是数字的本身，它所表示的次序和含义也有着重要的意义。面对成千上万的数字，我们到底应该把哪一个放入空白中呢？让我们一起来探索一下吧!

出处《课堂内外（智慧数学）（小学版）》 2016年第1期81-83,103,104,共5页

关键词小学生数字数学学习智力开发

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课堂内外（智慧数学）（小学版）

2016年第1期

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