二级引证文献3
-
1宫丽荣.我们需要仪式感[J].中华少年,2019,0(33):292-293.
-
2肖萍.是谁决定柱子的高度——我的教学主张[J].科教导刊（电子版）,2019,0(12):22-22.
-
3朱先强,丁兆云,朱承,周鋆,黄松平.创新型人才培养中的成长型思维教学方式[J].高等教育研究学报,2020,43(1):104-109. 被引量：14
-
1罗定.国外的开学第一课(二)[J].辽宁教育,2013(9):68-68.
-
2成尚荣.上课的仪式感[J].师资建设,2016,29(11):59-59.
-
3方芳.“差异教育”理念指导下的“三分讲坛”[J].教学月刊（小学版）（综合）,2013(12):50-51.
-
4祁桂凤.仪式感:让习惯养成走向主体自觉[J].中小学德育,2016(3):19-21. 被引量：5
-
5王望.毕业了:让自己撒一回野[J].课堂内外（高中版）（A版）,2011(7):8-11.
-
6李倩.仪式感:重塑少先队员的“身份价值”[J].中小学德育,2016(11):57-59. 被引量：7
-
7蒋军晶.在富有仪式感的情境中教“写作技巧”[J].当代教育家,2016,0(9):24-27.
-
8赵玲,李文超.浅谈中学生的综合素养发展与实践——以云南财经大学附属中学为例[J].云南教育（中学教师）,2017,0(1):48-50.
-
9钟磊,于伟.荣耀百年:陈元晖[J].未来教育家,2013,0(11):68-71.
-
10周春艳.英语教学中SSR的应用研究[J].吉林省教育学院学报,2013,29(11):3-4. 被引量：7
;
