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摘要
教师提出问题,学生针对问题进行思考回答,这是常规课堂上很普通的环节。但是,就这个环节,却很能反映出教师的生成意识以及生成能力。
作者
韩素静
机构地区
濮阳市油田教育中心教研室
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2016年第2期80-80,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
老师
提出问题
生成能力
教师
学生
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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