聆听春声,且吟春语——《春》教学案例研究与解析

＂真学课堂＂教学的一切行为都应该服从、服务于学生的＂学＂。＂真学课堂＂主要看课堂学生的学习状态,重点关注学生表达状态、倾听状态、思维状态、合作状态,看教师的启发引导和激励评价,看教师能否有效激励、科学评价,看教师课堂讲授时间的把控,看教师能否引导学生深度思考,看教师能否充分合理使用现代教育技术。