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小学生快乐积累的策略
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摘要
语文学习就是要提高学生的语言素养,提高学生语言交际的能力、写作能力等。经过不断的探索与实践,发现小学生掌握一定的积星方法,能够养成自觉积累的习惯是实现提高学生语言素荠的有效途径。
作者
李英玲
机构地区
营口市站前区雷锋小学
出处
《中小学教学研究》
2016年第2期54-54,64,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
小学语文
积累
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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