摘要
学校对学生加强思想道德教育，应贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。小学教育是面向未来的大业，21世纪要求人的主体性能进一步弘扬。要求学校培养的人更具有自尊自信、自我控制、独立判断、自立自理等独立的人格，有较高的成就动机、强烈的竞争意识、广泛的爱好和较强的社会适应能力，有创新意识、创造性思维能力和动手实践能力。因此，研究德育过程中如何发展学生的主体性，是德育工作面临的新课题。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
