期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
赏识教育对学生心理健康成长的作用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
古人云,爱出者爱返,福往者福来。在教学中,如果学生获得老师肯定、赞美、赏识,学生便感觉获得了老师的尊重,从而变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到老师的期待。赏识教育在教学中的合理运用,会对学生的心理健康产生积极影响,做一名教师,就应持之以恒地坚持赏识学生。
作者
李燕
机构地区
酒泉市育才学校
出处
《甘肃教育》
2016年第2期38-38,共1页
关键词
赏识教育
心理健康
反思
爱心
转变
分类号
G625 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
陈会丽.
试析语文教学中的赞美艺术[J]
.教育教学论坛,2014(12):155-156.
被引量:1
2
汤施梅.
赞美犹如阳光——“赞美”艺术在语文课堂教学中的有效运用[J]
.新教育(海南),2015,0(23):41-41.
被引量:1
3
叶丽.
让赏识教育绽放在教育过程中[J]
.教育,2016,0(21):79-79.
被引量:1
引证文献
1
1
尹梅.
“赞赏发现”在高中语文教学中的运用[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(9):43-43.
1
陈福斌.
浅谈赏识教育的目标[J]
.安徽教育论坛,2005(4):36-36.
2
邵建祥,王晓冬.
欣赏是做好思想政治工作的有效方法[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2011,28(3):157-158.
3
周蔚.
兑现的诺言[J]
.大众心理学,2016,0(7):18-18.
4
贾小霞.
好学生是夸出来的[J]
.时代教育,2016,0(22):210-210.
5
张效佩.
让赞美走进语文课堂[J]
.现代教育科学(小学教师),2009(5):45-45.
6
韦光明.
肯定、赞美的力量——《你很重要》赏析[J]
.中学语文园地(初中版),2009(9):6-7.
7
朱琳.
认识自己的意义[J]
.高中生(作文),2015,0(6):9-9.
8
彭志华,胡家梅.
要学会赞美学生[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(09S):67-67.
9
李洁.
浅论小学语文识字教学[J]
.未来英才,2014(3):107-107.
甘肃教育
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部