追求有意义的美术教学——对董东升老师《千人千面》一课的评析

一、有意义的美术教学 美国教育家艾斯纳（Elliot W．Eisner）在其论著《儿童的知觉与视觉的发展》中提出：“如果说艺术是什么，它是一种自身被欣赏和体验的生活的质，……艺术提醒人们：仔细地观察，充分地感受周围的环境，这本身就是生活历程中的质的奖赏。”美术教师作为建构与实施美术教学的人，能否引导学生通过“有意义的美术教学”实现理解？是否能让学生获得“质的奖赏”？这是值得我们思考的问题。