《中医基础理论》教学体会

目的提高《中医基础理论》课程教学效果。方法上好第一堂课,激发兴趣,树立专业思想;突出学生主体地位,注重主体参与,激发学生的探究欲,变被动接受为主动学习;联系生活实际,激发学生主动思维,认识中医思维特点,变疑难为容易;取象比类,变抽象为具体;发散思维,变艰涩难懂为通俗易懂;创设机会,互换角色,让学生在讲课过程中锻炼提高综合素养。结果取得了良好的教学效果。结论只要恰当地进行教学方法的改革和探索,就能取得更好的教学效果。