高校教改背景下大学生“既有信息”的价值与作用探讨

围绕做好高校课堂教学改革,本文提出了在大学生中普遍存在的"既有信息"问题,认为高校老师需要对此予以充分关注。强调"既有信息"的价值与作用,有利于提升课堂教学效果,将课内外知识相结合,促进学生提高学习积极性。本文在分析上述相关内容后提出了相关建议。