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趣味性背景下的高校思想政治理论课实践探究

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摘要 思想政治课程由于其相对死板的教学模式、较为固定的教学内容,无法激发学生的学习兴趣而备受非议。从直观的角度来讲,阻碍了相关思想政治课程教学实践与目标的达成;从更为深远的角度来考虑,则容易造成学生对于思想政治的不重视等严重的后果。为此,本文从趣味性角度出发,对高校思想政治理论课教学方法进行探究,旨在为后续教学提供一种可行的教学模式,为该领域内的教学提供必要的实践指导。
作者 程楠
机构地区 武昌职业学院
出处 《求知导刊》 2016年第3期149-150,共2页
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