利用同伴冲突结合真实生活发展幼儿的社会性

胡丰亚在《幼儿教育》（教育教学）2015年第12期中撰文指出，幼儿社会性发展是个慢慢累积的过程，靠一两次活动显然是不够的，教师需要关注长远。首先，要想办法将幼儿在冲突中获得的经验展现在环境中。