紧扣文本语用特质落实语言表达训练——人教版一年级下册《棉花姑娘》文本解读及教学设计被引量：1

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摘要编者按：自《义务教育语文课程标准（2011年版）》（本专辑中简称2011年版课标）颁布以来,本刊寒暑假备课的语文专辑一直致力于引导读者多角度解读文本,确定教学核心价值。由此,我们知道,在文本解读与教学核心价值提炼上,教师要关注文本特质和学情,立足语文课程性质。但这个过程,更是在为课堂教学打基础。落实教学核心价值,实现＂学生主体,

作者黄丽生

机构地区莆田市城厢区南门学校

出处《福建教育》 2016年第1期48-50,共3页

关键词文本解读解读文本教师主导思维转换语言能力课程标准语言文字多元表

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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