在新知增长点上着力——以人教版三年级上册《长方形和正方形的认识》教学为例

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摘要在《长方形和正方形的认识》一课的设计和磨课过程中,我对如何找准学生的认知起点和生活经验起点,对如何在新知增长点上做足功夫,有了更深的体会和感悟。学生在日常生活中接触了大量的长方形和正方形,在人教版一年级下册的学习中初步认识了这两种图形,并且能够从一堆图形中把它们辨认出来。对三年级学生而言,观察并描述出两种图形的特征也是轻而易举之事。若是教师不能准确把握本节课的新知增长点,

作者洪菲菲

机构地区厦门实验小学集美分校

出处《福建教育》 2016年第1期111-113,共3页

关键词人教版学习过程教学情境操作活动小组讨论学习价值认知结构教学效果顺向迁移自然体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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