美育不是什么?

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摘要开篇语：长久以来,美育在学校教育体系中一直处于失落的地位。它常常被窄化为艺术教育,被认为可有可无,让位于智育、德育;它常常被当做对少数艺术特长生的教育,使得大多数学生的审美素养提升普遍得不到重视。然则,科学研究与实践证明,美育的价值和功用不可小觑,它对学生素质的全面发展具有极大的促进作用。由是,

作者翁乾明

机构地区教育部福建师范大学基础教育课程研究中心

出处《福建教育》 2016年第2期12-15,共4页

关键词学校美育审美素养艺术教育开篇语促进作用艺术特长生美育工作学校教育体系实践证明教育生活

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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