课眼所聚生命自长——以《答谢中书书》一文的教学为例被引量：2

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摘要整体感、生命感和美感是一堂好语文课的必备品质,越来越多教师已经认识到其间的弊害,竭力聚焦课眼,苦心孤诣地营构自己的课堂。不过,如何利用课眼打造独具匠心的生命课堂、情趣课堂、美感课堂,鲜见学理上较为系统的正面研究,本文拟以陶弘景《答谢中书书》一文的教学为例,略作探讨,抛砖引玉。一、捕捉＂课眼＂,凝聚神髓课眼、由文眼、诗眼、词眼衍伸而来,皆指文本中最能体现作者创作匠心,可以执一御万、

作者汲安庆

机构地区福建师范大学文学院

出处《福建教育》 2016年第2期66-68,共3页

关键词答谢中书书文眼诗眼御万整体感文本形式华阳陶隐居内传沉鳞竞跃与朱元思书谢览

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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