数形结合思想在初中数学教学中的实践研究被引量：5

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摘要数量比较抽象,难以把握,但图形具有形象、直观的优点,能表达较多具体的思维.数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系,把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过＂以形助数＂、＂以数解形＂,也就是抽象思维与形象思维的结合,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,提高数学教学与学习效率的思想.本论文论述的就是如何将数形结合思想与初中数学教学结合起来,用好数形结合去实现初中数学的高效教学.

作者林卫

机构地区云南省文山州麻栗坡县大坪中学

出处《数学学习与研究》 2016年第2期36-36,共1页

关键词初中数学数形结合思想教学研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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