小学数学主体性课堂建构的思考

随着教育改革的不断深入,各地对课堂教学结构模式进行了大胆的探索与创新,其中＂以人为本＂的＂主体性课堂＂是多数教师思考和研究的问题.所谓＂以人为本＂就是要以＂学生的发展为根本＂.教师通过营造安全的心理环境,创设丰富的教学活动以调动学生的主观能动性,充分体现学生的主体性,使其通过自觉、主动及富有创造性的学习,达到对新知的建构并掌握一定的学习方法,为其终身学习打下坚实的基础.同时也促进教师专业成长.