期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何提高运算能力

下载PDF

导出

摘要新课标对计算教学的重新定位要求我们把教学目标更多地定位于计算本身存在的思维历程,定位让学生主动、愉快地参与计算活动,感悟计算的魅力,品尝计算乐趣,提高计算的能力.

作者赵金华

机构地区江苏海门四甲小学

出处《数学学习与研究》 2016年第2期93-93,共1页

关键词加强基本训练心理特质样式与梯度

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1鞠晨鸣,徐建成,李涛,袁春华.论工程训练中心的人才培养功能定位[J].金工研究,2007(3):21-23. 被引量：2
2范志川.新课程理念下教师要引导学生转换角色[J].学周刊（中旬）,2011(3):29-29.
3钟润萍,孙建强.高职英语教学思考[J].机械职业教育,2008(7):45-47. 被引量：4
4黄彩红.激活解题思路探究解题方法——证明不等式的多种思维历程[J].中学数学（高中版）,2013(12):88-89. 被引量：1
5金杨建.处处碰壁,碰出思维火花——探究一道习题特殊解法的思维历程[J].中学数学杂志（初中版）,2012(4):44-46. 被引量：1
6吴维平.一道高考压轴题的解法探究[J].上海中学数学,2008(10):37-38.
7戴志祥.解一道希望杯赛题的思维历程[J].数学通讯（学生阅读）,2011(4):58-59.
8侯宝坤.对一道江苏高考题的思维历程[J].数学教学,2013(2):35-37. 被引量：1
9万泽民.让小学生在数学文化浸润中成长[J].中小学教师培训,2013(7):52-53.
10吴永刚.从基本问题引导学生探究的三个案例[J].中学数学教学参考（中旬）,2009(5):15-16.

数学学习与研究

2016年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部