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微课与小学数学教学整合的几点思考

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摘要本文试图围绕微课与小学数学教学整合,如何定义,如何开发适合课堂教学的微课,及如何应用谈谈个人的想法.

作者林琤峰

机构地区福建省福州金山小学

出处《数学学习与研究》 2016年第2期107-107,共1页

关键词微课数学教学学习模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2016年第2期

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