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善解数学故事提升数学感悟

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摘要数学故事除了具备用一定的趣味性,更渗透了数学的哲理性,在小学数学教学过程中我们如加以适当的运用,对学生的数感培养,数学思维能力提高,数学思想的渗透,数学价值的实现,乃至于学生对数学的兴趣增加有着不可替代的作用.

作者单国华

机构地区江苏省阜宁实验小学

出处《数学学习与研究》 2016年第2期121-121,共1页

关键词数学故事数学感悟数学思想数学价值

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第2期

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