为学生搭建质疑解惑的平台

西方教育界普遍认为：学生只有不断地提出问题,才能继续成长。学生之所以会提出问题,是因为他们还有不了解的地方,而这个＂地方＂就是他们能力成长的空间。相反,如果一名学生已经学到没什么可问的境界,那么他不但会停滞不前,甚至还会影响以后的学习和发展。