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怎样引导小学生走进古诗的意境
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摘要
我在古诗教学中,积极引导小学生走进古诗的意境,让小学生借助图画学习诗歌,启发他们的想象学习诗歌,体味诗歌的情感学习诗歌,让古诗滋养小学生的生命。
作者
金亚心
机构地区
浙江省临海市杜桥镇溪口小学
出处
《作文成功之路》
2016年第2期6-6,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
诗画
意境
想象
情感
滋养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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